Selecionamos temas ligados à cobertura do portal para você acompanhar de perto no congresso da feira de educação
A Bett Educar, feira de educação que acontece de 10 a 13, no SP Expo, em São Paulo (SP), reunirá 133 atividades, distribuídas em cinco sessões diárias em sete auditórios. Como os horários são próximos e pode ser que você precise caminhar um pouco mais para circular entre um auditório e outro, o Porvir fez uma seleção de palestras para quem deseja ficar atualizado em tendências em educação e debates atuais relacionados a políticas públicas. No sábado, as palestras de três temas – Educação que faz sentido para adolescentes e jovens, 4 elementos essenciais para aliar tecnologia e educação e Educação integral na prática – foram organizadas pelo Porvir/Inspirare.
Dia 1 – Quarta-feira – 10/5
Auditório 1 – O educador nos dias de hoje: inovação, trabalho em equipe e uso de tecnologia
A19 – 12h – Professor tem que ser plugado, ou será reprovado na Educação 3.0
Luciana Allan – Instituto Crescer
A20 – 15h – Metodologias de avaliação por competências
José Kuller – Fundação Ioschpe e Germinal Consultoria/Francisco de Moraes – UNESP e Plus Qualidade e Educação
Auditório 2 – Aprendizagem Lúdica
A1 – 9h – Características centrais da atividade lúdica
Luciano Meira – Universidade Federal de Pernambuco
A2 – 11h – Jogos educativos para o desenvolvimento de competências
Núria Guzmán Sanjaume – AFIM21 – Espanha
A3 – 14h – A importância do lúdico como recurso pedagógico
Carlos Seabra – Especialista em Tecnologias Educacionais e Jogos/Suzana Mesquita Moreira – Escola Projeto Vida
A4 – 16h – Jogos (digitais ou não) na avaliação da aprendizagem: muito além de registrar acertos e erros
Hélio Sales Junior – Conecturma
Auditório 3 – Políticas educacionais: a BNCC, a construção de currículos e o novo ensino médio
A25 – 9h – Construindo e trabalhando um currículo por competências
Anna Penido – Inspirare/Tereza Perez – Comunidade Educativa CEDAC/Denis Mizne – Fundação Lemann/Gustavo Heidrich – Associação Nova Escola
A26 – 10h – Princípios da Base Nacional Curricular Comum (BNCC)
Guiomar Namo de Mello – Conselho Nacional de Educação
A27 – 12h – O exemplo prático da reforma curricular na rede pública municipal de São Paulo, estruturada em três ciclos: Alfabetização, Interdisciplinar e Autoral
Fátima Antônio Membro do Conselho Municipal de Educação da Cidade de São Paulo
A28 – 15h – O novo ensino médio: a implementação nos Estados
Consed
Auditório 6 – Inovações no ensino e aprendizagem
A9 – 9h – Uma visão sobre o processo do ensino e aprendizagem da matemática, desde a educação infantil até o ensino médio
Kátia Stocco Smole – Mathema/Valdirene Mariano Corrêa – Escola Estadual Henrique Dumond Vilares
A10 – 11h – Práticas inovadoras no ensino da matemática que humanizam o ensino desta disciplina em sala de aula
Guilherme Santinho Jacobik – Instituto Singularidades/Colégio Santa Cruz
A11 – 14h – Contribuições das tecnologias digitais para o ensino e a aprendizagem da matemática
Rosana Miskulin – UNESP
A12 – 16h – Instrumentos inovadores de avaliação de aprendizagem da matemática
Valdir Silva – Instituto Singularidades e SBEM/Júlio Valle – Instituto Singularidades e USP/Camila Bárbara Cantalupo Lima – Escola Estadual Alexandre Von Humboldt
Auditório 7 – Educação especial na perspectiva da educação inclusiva
A23 – 12h – Educação especial: tecnologias que promovem avanço na aprendizagem
Klaus Schlünzen Junior e Elisa Tomoe Moriya Schlunzen – UNESP
Dia 2 – Quinta-feira – 11/5
Auditório 2 – Políticas Educacionais: A BNCC, a construção de currículos e o novo ensino médio
B27 – 12h – Ensino médio inovador – Casos de sucesso
André Ferreira – Sesc/ José Maria Rigoni Junior – Vestibulare Educacional/ Almério Melquíades de Araújo – Centro Paula Souza
B28 – 15h – Uma avaliação do cenário de educação no país e a contribuição da mídia especializada na contribuição para o avanço das políticas públicas
Rubem Barros – Revista Educação/Marta Avancini – JEDUCA – Associação dos Jornalistas de Educação
Auditório 3 – Metodologias ativas e educação baseada no desenvolvimento de competências
B18 – 10h – Boas práticas de metodologias ativas e educação baseada no desenvolvimento de competências na formação inicial de professores
Cristina Nogueira Barelli – Instituto Singularidades/Ivaneide Dantas – Instituto Singularidades
B20 – 15h O aluno no centro do processo a partir de reflexões sobre metodologias ativas. As metodologias ativas e as tecnologias digitais no processo de formação continuada de professores: uma experiência de ensino híbrido
Valdenice Minatel – Colégio Dante Alighieri/Lilian Bacich – Instituto Península e Tríade Educacional\
Auditório 5 – Programação e robótica: ensino e aprendizagem
B1 – 9h – Ensino e aprendizagem de programação e robótica: princípios e conceitos
Tiago Jesus de Souza e Carlos Eduardo Ribeiro – Centro Estadual de Edu. Tec. Paula Souza
B2 – 11h – Por que o ensino de ciência da computação está se tornando obrigatório nos países de Primeiro Mundo?
Marco Giroto – Supergeeks/Renata Leite – Grupo Fênix de Educação
B3 – 14h – Revolucionando a educação por meio da programação e robótica
Márcio Okabe – Sociedade Brasileira de Apresentações Profissionais/Rafael Martins – Escola Bakhita
B4 – 16h – Programação como linguagem: “matemática e games? Eis a questão!”
PRÊMIO EDUCADOR NOTA 10: Greiton Toledo de Azevedo – Escola Municipal Irmã Catarina – Jardim Miranda
Auditório 7 – Ciências humanas: inovações no ensino e aprendizagem
B9 – 9h – Abordagem das ciências humanas como área do conhecimento – Cesar Callegari
Faculdade Sesi-SP de Educação
B1- 11h – Práticas inovadoras adotadas para o ensino das ciências humanas. Território educativo – quando a sala de aula é na rua
Ana Paula Martins – Escola da Prefeitura de São Paulo/Kadine Teixeira Lucas – Lourenço Castanho
Dia 3 – Sexta-feira – 12/5
Auditório 1 – Avanços da neurociência em favor da aprendizagem
C17 – 9h – Princípios e conceitos da neurociência e sua contribuição no processo de aprendizagem
Carla Tieppo Médica e Neurocientista da Santa Casa de Misericórida de São Paulo e Especialista em Tecnologias de Aprendizagem/Jô Furlan Médico neurocientista Associação Brasileira de Neuroeducação
C18 – 10h- A neurociência no processo de ensino aprendizagem – Casos de sucesso
Rosana Alves – PhD em Neurociências e Diretora do Neurogenesis Institute (EUA)
C19 – 20h Neurociência e tecnologias que facilitam e aceleram a aprendizagem
Carla Tieppo Médica e Neurocientista da Santa Casa de Misericórida de São Paulo e Especialista em Tecnologias de Aprendizagem
C20 – 15h – A neurociência a serviço da educação e sua contribuição nos modelos de avaliação
Fabrícia Biaso – Pedagoga, Psicopedagoga Clínica e Institucional, Neuropsicopedagoga e Educadora/ Adriana Andrade Meirelles – Escola São José
Auditório 3 – A gestão da escola de hoje
C25 – 9h – A escola do século XXI: virtualização das relações. A atuação do gestor escolar frente ao fenômeno das mídias sociais: modalidades, limites e potencialidades
Marcus Garcia – Educador, Pesquisador e Escritor
Auditório 4 – Educação especial na perspectiva da educação inclusiva
C24 – 15h – Questões de identidade de gênero e orientação sexual na educação
Elisabeth dos Reis Sanada – Instituto Singularidades/ Othon Gama – Democratiza Educação Cidadã
Auditório 6 – Ciências da natureza: inovações no ensino e aprendizagem
C7 – 14h – Práticas exitosas no ensino de ciências da natureza – Indicado entre os Top 10 do Prêmio Global Teacher Prize
Wemerson da Silva Nogueira – Escola Estadual Antônio dos Santos Neves
Dia 4 – 13/5 – Sábado
Auditório 1 – A gestão da escola de hoje
D21 – 14h – Comunicação estratégica da escola em tempos de WhatsApp
Miguel Thompson – Instituto Singularidades
Auditório 2 – Educação que faz sentido para adolescentes e jovens
D4 – 10h – Como adolescentes e jovens aprendem
Anna Penido – Instituto Inspirare
D5 – 11h – Experiências educativas que fazem sentido para adolescentes e jovens
Eva Dantas – Secretaria de Educação do Estado de São Paulo/Cristiana Assumpção – Colégio Bandeirantes (SP)/ Ivanês Oliveira – Escola Estadual Tristão de Barros, de Currais Novos (RN)
D6 – 14h – Ferramentas educativas para engajar adolescentes e jovens
Lívia Macedo – Agência Tellus/Cinthia Rodrigues – Quero na Escola/Maíra Pimentel – Tamboro Educacional
Auditório 3 – Inovações na educação infantil
D10 – 10h – Primeira infância. Projetos inovadores e metodologias para o desenvolvimento da criança
Ângela Di Paiolo Mota e Elizabeth dos Reis Sanada – Instituto Singularidades
Auditório 4: 4 elementos essenciais para aliar tecnologia e educação
D1 – 10h – Conhecendo os 4 elementos essenciais para aliar tecnologia e educação
Danilo Fernandes Lima da Silva – CIEB
D2 – 11h – Experiências práticas que aliam tecnologia e educação
Eziquiel Menta – Secretaria Estadual de Educação do Paraná/ Renato Júdice de Andrade – Colégio Elvira Brandão (SP)/Eric Rodrigues – Professor da Rede Municipal do Rio de Janeiro
D3 – 14h – Ferramentas para aliar tecnologia e educação
Gabriela Gambi – Centro de Inovação para Educação Brasileira – CIEB
Auditório 5 – Inovações no ensino e aprendizagem da língua portuguesa
D7 – 10h – Princípios e conceitos inovadores no ensino e aprendizagem da língua portuguesa
Francisco Platão Savioli – ECA e Anglo/José Luis Fiorin – Educador – USP
Auditório 6 – A escola de olho no futuro
D15 – 14h – A escola de olho no futuro
Alexandre Le Voci Sayad – Idade Mídia – Inovação e Educação” e Representante Latino-Americano na GAPMIL, da UNESCO (Global Alliance on Media and Information Literacy)
Auditório 7 – Educação integral na prática
D16 – 10h – Currículo, práticas e gestão na educação integral
Natacha Costa – Associação Cidade Escola Aprendiz
D17 – 11h – Experiências práticas de educação integral
Laura Souza – Secretária executiva de educação do estado de Alagoas/ Maria do Socorro Lages Figueiredo – Escola Municipal Professor Paulo Freire, em Belo Horizonte (MG)
D18 – 14h – Ferramentas para apoiar a prática da educação integral
Maria Antônia Goulart – Movimento de Ação e Inovação Social (MAIS)
Para ver a programação completa, acesse o site do evento.